تم اعتماد سبيتار كمزود لخدمات التطوير المهني المستمر من قبل إدارة التخصصات الصحية، (المعروفة سابقا باسم المجلس القطري للتخصصات الصحية) التابعة لوزارة الصحة العامة منذ يونيو 2016. وقد تم إعادة اعتمادنا مؤخرا لمدة خمس سنوات أخرى في ديسمبر 2021، ونحن فخورون جدا بهذه الشراكة.

الغرض العام

يشارك قسم التعليم الطبي في سبيتار، ووحدة التعليم الطبي والتطوير المهني المستمر التابعة له، في إنشاء وتقديم نظام لبيئة مناسبة لتعليم الطب الرياضي وعلوم الرياضة، حيث يعمل هذا النظام على تطوير مهارات ومعارف المتخصصين في مجال الرعاية الصحية من خلال التعليم الشامل القائم على الأدلة وتبادل الخبرات بين المهنيين في المجال الطبي. نحن في سبيتار ملتزمون بتقديم برنامج تطوير مهني مستمر لأخصائيي الرعاية الصحية، بحيث نوفر إمكانية التميز لجميع المعنيين ببرنامج التطوير بما يتماشى مع رسالة سبيتار وأهدافه الاستراتيجية.

مهمتنا

• تتمثل مهمة برنامج التطوير المهني المستمر لأخصائي الرعاية الصحية في سبيتار في:
• توفير تعليم وتدريب شامل، وقائم على الأدلة، ومعتمد على تبادل الخبرات بين المهنيين؛ لأخصائيي الرعاية الصحية والمعنيين ببرنامج التدريب. ويرتكز التعليم والتدريب الشامل في سبيتار على أحدث ما تم التوصل إليه من معرفة في مجالات الطب الرياضي والعلوم الرياضية.
• تسهيل حصول أخصائيي الرعاية الصحية في سبيتار على خدمات التطوير المهني المستمر بغرض:
  • تحسين كفاءاتهم المتعلقة بالأدوار التي يقومون بها، و
  • ضمان إعادة حصولهم على تراخيص مزاولة المهن الصحية وفقا لإدارة التخصصات الصحية بوزارة الصحة العامة القطرية -الإطار الوطني للتعليم والتطوير المهني المستمر التابع لقسم اعتماد الممارسين الصحيين
• الحفاظ على حالة سبيتار كمزود معتمد لخدمات التطوير المهني المستمر في قسم اعتماد الممارسين الصحيين التابع لإدارة التخصصات الصحية.
• إدارة عملية اعتماد أنشطة التعليم والتطوير المهني المستمر في سبيتار بفعالية وكفاءة.
• تطوير ونشر بحوث التعليم الطبي.

المستفيدون

• أخصائيو الرعاية الصحية في سبيتار
• أخصائيو الرعاية الصحية المحليون والإقليميون والدوليون.
• جهات معنية أخرى

تشمل أنواع أنشطة التعليم الطبي والتطوير المهني المستمر ما يلي:

• المؤتمرات المتزامنة، وورش العمل، والندوات، والدورات التدريبية، والبث الحي للندوات، والجولات التعليمية المجدولة بانتظام مثل سلاسل المحاضرات ونوادي المجلات.
• فرص التعليم الموجهة ذاتيا، بما في ذلك الوصول عبر الانترنت إلى المجلات الخاضعة لمراجعة الأقران، ومستودعات الأدلة العلمية، والتغذية الراجعة (تجارب/ ردود فعل/ ملاحظات) ومواد أخرى للتعلم غير المتزامن.

تعد طرق التعلم تفاعلية للغاية، وهي ذات تصميم متسلسل لأغراض التدرج في التعليم واستبقائه.

النتائج المتوقعة

يلتزم برنامج التطوير المهني المستمر لخبراء الرعاية الصحية في سبيتار بإشراك الجهات المعنية في إنشاء وتقديم أنشطة التعليم الطبي والتطوير المهني المستمر المتعلقة بالطب الرياضي وعلوم الرياضة، وتتميز هذه الأنشطة بأنها:
موضوعية ومتزنة

• بعيدة عن التحيز التجاري.
• تعمل على تحسين المعرفة، والمهارات، والأداء، وتدعم المستفيدين من البرنامج في سعيهم للتغيير من مجال ممارسة صحي إلى آخر.
• تعزيز الاستبقاء المعرفي.
   

سيسهم ذلك في النهاية في حصول المرضى على نتائج أفضل

نقوم باستمرار بتقييم أنشطة التعليم الطبي والتطوير المهني المستمر وفقا لواحد أو أكثر من مجالات التقييم الهرمية لكيركبارتريك وهي:

• الرضا (هل يستجيب المشاركون بشكل إيجابي للنشاط؟).
• التعلم (هل يكتسب المشاركون المعرفة والمهارات والتوجهات المقصودة؟).
• التغيير السلوكي (هل يطبق المشاركون ما تعلموه؟).
• التأثير (هل تتحقق النتائج المتوقعة؟).